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    西安電子科技大學在學校官方公眾號@2020級新生:學校為本屆新生設置“獨立新生獎”,將為無需家長陪同、獨自前來報
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    2021年全國名校模擬高考作文題立意專家解析3

    作者:?大成 發布時間:?2020年12月25日 20:02:07


      ①西安電子科技大學在學校官方公眾號@2020級新生:學校為本屆新生設置“獨立新生獎”,將為無需家長陪同、獨自前來報到的2020級新生拍攝合影并贈送“獨行生”照片,“獨立”新生將獲得學校頒發的獨立報到證書和一件文化衫。


      ②湖北姑娘劉某今年高考以603分的成績考上對外經濟貿易大學。父女倆商量,決定用騎行方式去北京報到,以紀念這個不同尋常的成人禮。他們很快準備了山地車、頭盔、騎手服、便攜式打氣筒、補胎工具……準備好騎行裝備和日用品,先將行李快遞到校,然后就出發。父女倆歷時14天,騎行上千公里,穿行十幾個城市,最終達到目的地。


      關于如何上大學,高三年級召開班會討論這個問題。有人點贊獨立報到,贊賞西安電子科技大學的做法;有人支持父女倆的做法,千里騎行,互相砥礪;有人擔憂父女倆的做法,認為隱患多多…你的看法呢?請寫一篇發言稿,參與班級討論。


      要求:標題自擬,選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。


      【文題解析】:這是一道任務驅動型材料作文題,命題結合熱點新聞事件,挖掘育人思想,設計情境任務,引導真實寫作,旨在訓練學生的綜合思維能力,促進學生自我教育、自我反思、自我探索,培育學生的健全人格。


      [寫作導引]


      (1)讀懂材料。綜合兩則材料,聚焦核心話題(是否贊同獨立報到,是否贊同父女倆或父親的做法),深人思考,多維思考,理清思維邏輯,有序表達成文。


      (2)讀懂題干。注意寫作身份(高三學生)、文體(發言稿)、交流對象(班級同學)、寫作任務(圍繞立意展開闡述,表達自己的思考)、情境(班級討論會)。


      (3)思維開放。題干提示了一些思維方向與觀點,考生可擇其一二行文,亦可剖析材料,另辟新意行文。只要結合材料,結合實際,展開分析、議論,言之成理,持之有據,能夠自圓其說即可。


     [網友觀點參考]


      (一)支持的聲音:


      西安電子科技大學為大一萌新準備“六重收獲”。- .重收獲:獨自遠行,有能力去更遠的地方,收獲快樂和自信。二重收獲:放飛自我,脫離父母的庇護,收獲自由。三重收獲:自我突破,真正樹立自我管理意識,收獲成長。四重收獲:獨自規劃,學會統籌安排生活瑣事,收獲能力。五重收獲:獨立溝通,學習與人交流,展示自己,收獲友誼。六重收獲:隨機應變,獨自解決陌生環境中遇到的問題,收獲堅強。


      網友1:相信這-千公里,不僅是父親的陪伴和鼓勵,也是女兒意志的磨煉。


      網友2:這個女孩有計劃,有毅力,喜歡學習,她每到一個城市一定會去博物館參觀,一路游覽,-路寫旅行見聞。.


      網友3:她有個引導她、鼓勵她、幫助她的好爸爸。千里騎行安全很重要,爸爸一直陪伴著、保護著她。(二)不支持的聲音


      網友1:不安全,一路風餐露宿,萬一出點事故,后悔都來不及。


      網友2:不經濟,一路所花費的錢,估計能坐飛機了。


      網友3:我們教育孩子,首先應該考慮安全,其次是服從經濟規律。


      (三)換個角度看問題:這個不僅僅是騎行,更多的是父親給孩子帶來的榜樣作用。還有就是在成人禮面前,這樣的做法更是多了一種儀式感。這段特殊的經歷,終將教會孩子:有計劃地做事,面對艱難險阻要勇往直前。


      2、閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)


      從前彌子瑕被衛國君主寵愛。依照衛國法律,偷駕君車的人要判斷足的罪。不久,彌子 瑕的母親病了,有人知道這事,就連夜通知他。彌子瑕就假稱君主之命駕著君主的車子出去了。君主得知后,非但未懲罰反而贊美他說:“多孝順啊,為了母親的病竟愿犯下斷足的懲罰!”


      彌子瑕和衛君到果園去玩,彌子瑕吃到一個甜桃子,沒吃完就獻給衛君。衛君說:“真愛我啊,自己不吃卻想著我!”等到彌子瑕容色衰退,衛君對他也逐漸疏遠了。后來彌子瑕得罪了衛君,衛君說:“這個人曾假稱我的命令駕我的車,還曾把咬剩下的桃子給我吃?!?


      語文課上正在進行《史記》專題學習研討活動。同學們對這則故事各抒己見,暢所欲言。


      這則故事給了你怎樣的啟示?請從下列任務中任選一個完成寫作。


      (1)給彌子瑕或衛君寫一封信,發表你的看法,并提出規勸或建議。


      (2)寫一篇讀后感,參與學校語文專題學習學生習作展覽。


      要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。


      【文題解析】:


      (一)材料解讀。


      本次作文由材料、寫作任務、寫作要求三部分組成。這是一道基于特定情境的史傳故事類任務驅動型

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